![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Oct. 25th, 2011
Мы запланировали себе в первую очередь посетить Городок науки и промышленности - Cite des sciences et de l'industrie.
Но оказалось, что это не то, что мы себе представляли, (или не то, что мы ожидали, или не то, что нам надо) - но все равно было здорово!
( Рассказ и фото )
Зато мы вышли отсюда и пошли туда, куда нам было надо:-)
Путевые заметки:
Серия 1. Дорога в Париж В дороге (FO)
Серия 2. Эйфелева башня На Эйфелевой башне (FO)
Но оказалось, что это не то, что мы себе представляли, (или не то, что мы ожидали, или не то, что нам надо) - но все равно было здорово!
( Рассказ и фото )
Зато мы вышли отсюда и пошли туда, куда нам было надо:-)
Путевые заметки:
Серия 1. Дорога в Париж В дороге (FO)
Серия 2. Эйфелева башня На Эйфелевой башне (FO)
Мише разрешили не ложиться в тихий час. Еще одну девочку тоже не укладывали, потому что ее рано должны были забрать домой, и они вдвоем делали уроки. Вели себя достаточно тихо, только в конце они немного разыгрались и стали повышать голос, но тут же успокоились, как только наша учительница сделала замечание.
Зато на информатике потом Миша "отличился". У них была вторая контрольная, и вторая "четверка". Учительница информатики встретила меня вечером после одноименного кружка и сказала, что он халтурит. Уроки обычно строятся так: половина урока работа в тетради, а потом - развивающие игры на компьютере. Миша тяп-ляп, лишь бы отделаться, калякает в тетради, чтобы быстрее бежать к компьютеру. Причем, дома он к компьютеру не подходит раз в месяц (скажем, как вчера, посидит - да и то почти не играет).
Посмотрела его тетради - халтура, все задания сделаны наполовину. Запустила я этот вопрос. Договорились с учительницей информатики, что Миша будет допускаться к компьютеру, если только задания в тетради будут сделаны хорошо. Тогда и контрольные будут идти нормально - в каждой из них ошибки только от невнимательности. Например, сегодня он решил примеры правильно, но в одном, сместо того, чтобы раскрасить большие предметы одним цветом, а маленькие другим, выделил среди них тот предмет, который отличался по функциональности. Т.е. решил правильно, но не то, что требовалось. ТОропился.
Взяла домой тетрадб по информатике, и за час мы с ним перерешали и переделали заново ВСЕ до единого упражнения за всю первую четверть. Ни единой ошибки, закрасил все ровно, не торопился, не халтурил. Может, если хочет. Надеюсь, урок пойдет впрок, а за информатикой буду следить.
Эксперимент с неспанием во время сна повторим завтра
Зато на информатике потом Миша "отличился". У них была вторая контрольная, и вторая "четверка". Учительница информатики встретила меня вечером после одноименного кружка и сказала, что он халтурит. Уроки обычно строятся так: половина урока работа в тетради, а потом - развивающие игры на компьютере. Миша тяп-ляп, лишь бы отделаться, калякает в тетради, чтобы быстрее бежать к компьютеру. Причем, дома он к компьютеру не подходит раз в месяц (скажем, как вчера, посидит - да и то почти не играет).
Посмотрела его тетради - халтура, все задания сделаны наполовину. Запустила я этот вопрос. Договорились с учительницей информатики, что Миша будет допускаться к компьютеру, если только задания в тетради будут сделаны хорошо. Тогда и контрольные будут идти нормально - в каждой из них ошибки только от невнимательности. Например, сегодня он решил примеры правильно, но в одном, сместо того, чтобы раскрасить большие предметы одним цветом, а маленькие другим, выделил среди них тот предмет, который отличался по функциональности. Т.е. решил правильно, но не то, что требовалось. ТОропился.
Взяла домой тетрадб по информатике, и за час мы с ним перерешали и переделали заново ВСЕ до единого упражнения за всю первую четверть. Ни единой ошибки, закрасил все ровно, не торопился, не халтурил. Может, если хочет. Надеюсь, урок пойдет впрок, а за информатикой буду следить.
Эксперимент с неспанием во время сна повторим завтра