Первая неделя второй четверти
Nov. 15th, 2012 09:19 pmМы кинулись после каникул сразу в работу.
В воскресенье дали себе расслабиться - подъем в 8-30, в 9 вышли из дома, в бассейн, в "Шоколадницу", потом на кружок математики, потом за кошкой, которая неделю была в "командировке" у свекров,

к 5 вечера домой.
Собрались в школу,вспомнили, как пишутся и читаются буквы:)
И сразу с понедельника - с корабля на бал. Ребенок вечерами почти не играл, все работа. Уроки - само собой, но и кроме этого много. В понедельник сочинял и печатал свои стихи (и учил Маршака), во вторник печатал и переписывал от руки сочинение, сочинял ребусы. В среду учил стихи и готовился к конкурсу "Русский медвежонок", сегодня они писали работу. Вроде бы, хорошо написали. Вечером были собеседования с родителями - проговорили с директором, завучем и учителями проблемы и достижения. Обнаружилась еще одна педзапущенность Миши - он слабо представляет, кто такие дяди-тети-кузены. Неудивительно, раз его двоюродные и троюродные братья и сестры старше его в среднем лет на 20, именно их он воспринимает как дядь-теть:) А его дяди-тети уже пенсионеры. Поколения у нас все перепутались. И еще он упал со стула на английскоммать-ехидна в присутствии всего педколлектива позорно порадовалась, потому что обычно после такого он от вредных привычен отвыкает
Сейчас он решает ребусы из книжки, и я не знаю, смогу ли я это уложить спать.
А вот кому ребусы, при мне в муках сочиненные?:)
Рукописный вариант отдала в школу, это я сделала электронную копию для себя:)

В воскресенье дали себе расслабиться - подъем в 8-30, в 9 вышли из дома, в бассейн, в "Шоколадницу", потом на кружок математики, потом за кошкой, которая неделю была в "командировке" у свекров,

к 5 вечера домой.
Собрались в школу,
И сразу с понедельника - с корабля на бал. Ребенок вечерами почти не играл, все работа. Уроки - само собой, но и кроме этого много. В понедельник сочинял и печатал свои стихи (и учил Маршака), во вторник печатал и переписывал от руки сочинение, сочинял ребусы. В среду учил стихи и готовился к конкурсу "Русский медвежонок", сегодня они писали работу. Вроде бы, хорошо написали. Вечером были собеседования с родителями - проговорили с директором, завучем и учителями проблемы и достижения. Обнаружилась еще одна педзапущенность Миши - он слабо представляет, кто такие дяди-тети-кузены. Неудивительно, раз его двоюродные и троюродные братья и сестры старше его в среднем лет на 20, именно их он воспринимает как дядь-теть:) А его дяди-тети уже пенсионеры. Поколения у нас все перепутались. И еще он упал со стула на английском
Сейчас он решает ребусы из книжки, и я не знаю, смогу ли я это уложить спать.
А вот кому ребусы, при мне в муках сочиненные?:)
Рукописный вариант отдала в школу, это я сделала электронную копию для себя:)
