![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
myworldtМиша с радостью идет на занятия. Но успехи его там не столь велики - он много отвлекается, выполняет только те задания, которые ему даются легко. Например, сегодня это были квадраты Монтессори (не все получается, но успехи есть), с удовольствием Миша водил хоровод с другими детьми и их мамами, лазил по шведской стенке и... упоенно грыз кожуру от фисташек. Зачем? Это был его посильный вклад в изготовление этой виноградной грозди
На основу-картон тонким слоем наносится пластилин, в него вдавливается фисташковая кожура, а потом приклеиваются листья и усы. (Миша узнал, что это виноград, говорил: «Га» и пытался выковыривать «ягодки» - быстрее, чем я успевала их вставлять)
Еще из нового была мозаика - выкладывали разноцветные полоски - фигурки надо было вставлять в дырочки на доске.
Я поговорила с руководительницей, и она успокоила меня, что в первый месяц занятий, как правило, от ребенка еще нет отдачи, малыш привыкает к обстановке, к атмосфере занятий, и только потом у него появляется заинтересованность делать, то что от него ждут. Так что, надеюсь, с сентября-октября, когда Миша будет постарше и к нему присоединятся другие малыши, будет прогресс:-)
На основу-картон тонким слоем наносится пластилин, в него вдавливается фисташковая кожура, а потом приклеиваются листья и усы. (Миша узнал, что это виноград, говорил: «Га» и пытался выковыривать «ягодки» - быстрее, чем я успевала их вставлять)
Еще из нового была мозаика - выкладывали разноцветные полоски - фигурки надо было вставлять в дырочки на доске.
Я поговорила с руководительницей, и она успокоила меня, что в первый месяц занятий, как правило, от ребенка еще нет отдачи, малыш привыкает к обстановке, к атмосфере занятий, и только потом у него появляется заинтересованность делать, то что от него ждут. Так что, надеюсь, с сентября-октября, когда Миша будет постарше и к нему присоединятся другие малыши, будет прогресс:-)
