Первые итоги в старшей группе
Jan. 19th, 2010 11:52 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
myworldtНеделю Миша ходит в старшую группу.
Положительное и отрицательное, оно все перемешано:
1) Ему все нравится, идет в сад с радостью (ттт)
2) Привык к воспитателям и детям и они к нему, мелкие детали решаем в рабочем порядке
3) только сейчас я поняла, как Мише было трудно в средней группе морально. Он рассказал новой воспитательнице (а она мне), как Федя его где-то закрывал и не выпускал, исподтишка кулаком стучал в спину (это он делал с Мишей и другими детьми даже в присутствии чужих родителей).
Двое мальчиков (один новичок и физически самый слабый, а второй наоборот, самый рыхлый) пошли на поводу у Феди и повторяли за ним дразнилки, тычки и подколки (наверное, чтобы до них не добрались). Мише помогали - мальчик Кирилл, с которым он больше общался в последнее время перед новым годом, и девочка Ева, у которой к Мише давно симпатия была. Остальные дети в основном были в стороне (все это говорю с чужих слов).
Я не представляла, что все было так запущено:-((( Если бы знала - давно оприняла меры. Но Миша не жаловался!
Наверное, мне стоит поговорить с воспитательницами в прежней группе, чтобы другие дети не страдали.
4) За 6 дней в саду спал днем один раз хорошо, а вчера буквально 15 минут перед тем, как было уже пора вставать. Мишу это не беспокоит, за исключением того, что трудно ему тихий час лежать и не спать. Других детей при этом он немного беспокоит, но в меру, и, в принципе, понимает, что надо дать другим поспать. Ему сна хватает (спит с 22-00 до 8-00), но к вечеру видно, что устает. Надеемся, наладит дневной сон.
5) То, что задания стали сложней и требования в этой группе выше, меня очень радует, и Мишу, как я поняла тоже. Ему нравится тянуться за другими и он из честолюбия будет способен на бОльшее. Вчера он попробовал халтурить на математике - получил задание на дом - доделать и переделать то, что нахалтурил. Из четырех рядов квадратиков и прямоугольников один был нарисован хорошо, два терпимо, а последний только наполовину и то, не придерживаясь размера и отступов между прямоугольниками. Птичку надо было закрасить - просто карандашом намалевал, не придерживаясь контуров, на уровне трехлетки максимум. Вырезал тоже слабенько, не стараясь. Явно к концу занятия стало неинтересно или устал.
Вечером после отдыха и ужина сели заниматься, дописали прямоугольники, нашли у нас дома раскраску с похожей птичкой, раскрасил намного тщательней, конечно, не идеал, но лучше.
Птичку сам аккуратно вырезал и приклеил на листок. После этого увлекся, и еще много листов подобных заданий сделал из нашей развивающей книжки. Мне понравилось, как он справился с таким заданием: нарисованы и пронумерованы вразбивку 6 предметов, надо выбрать цифру по порядку, понять, с какой буквы начинается название предмета под этим номером, и вписать эти буквы в клеточки. Делал все сам и с радостью прочел получившееся слово "футбол". Надо будет подготовить такие задачи, готовых таких больше у нас нет.
Положительное и отрицательное, оно все перемешано:
1) Ему все нравится, идет в сад с радостью (ттт)
2) Привык к воспитателям и детям и они к нему, мелкие детали решаем в рабочем порядке
3) только сейчас я поняла, как Мише было трудно в средней группе морально. Он рассказал новой воспитательнице (а она мне), как Федя его где-то закрывал и не выпускал, исподтишка кулаком стучал в спину (это он делал с Мишей и другими детьми даже в присутствии чужих родителей).
Двое мальчиков (один новичок и физически самый слабый, а второй наоборот, самый рыхлый) пошли на поводу у Феди и повторяли за ним дразнилки, тычки и подколки (наверное, чтобы до них не добрались). Мише помогали - мальчик Кирилл, с которым он больше общался в последнее время перед новым годом, и девочка Ева, у которой к Мише давно симпатия была. Остальные дети в основном были в стороне (все это говорю с чужих слов).
Я не представляла, что все было так запущено:-((( Если бы знала - давно оприняла меры. Но Миша не жаловался!
Наверное, мне стоит поговорить с воспитательницами в прежней группе, чтобы другие дети не страдали.
4) За 6 дней в саду спал днем один раз хорошо, а вчера буквально 15 минут перед тем, как было уже пора вставать. Мишу это не беспокоит, за исключением того, что трудно ему тихий час лежать и не спать. Других детей при этом он немного беспокоит, но в меру, и, в принципе, понимает, что надо дать другим поспать. Ему сна хватает (спит с 22-00 до 8-00), но к вечеру видно, что устает. Надеемся, наладит дневной сон.
5) То, что задания стали сложней и требования в этой группе выше, меня очень радует, и Мишу, как я поняла тоже. Ему нравится тянуться за другими и он из честолюбия будет способен на бОльшее. Вчера он попробовал халтурить на математике - получил задание на дом - доделать и переделать то, что нахалтурил. Из четырех рядов квадратиков и прямоугольников один был нарисован хорошо, два терпимо, а последний только наполовину и то, не придерживаясь размера и отступов между прямоугольниками. Птичку надо было закрасить - просто карандашом намалевал, не придерживаясь контуров, на уровне трехлетки максимум. Вырезал тоже слабенько, не стараясь. Явно к концу занятия стало неинтересно или устал.
Вечером после отдыха и ужина сели заниматься, дописали прямоугольники, нашли у нас дома раскраску с похожей птичкой, раскрасил намного тщательней, конечно, не идеал, но лучше.
Птичку сам аккуратно вырезал и приклеил на листок. После этого увлекся, и еще много листов подобных заданий сделал из нашей развивающей книжки. Мне понравилось, как он справился с таким заданием: нарисованы и пронумерованы вразбивку 6 предметов, надо выбрать цифру по порядку, понять, с какой буквы начинается название предмета под этим номером, и вписать эти буквы в клеточки. Делал все сам и с радостью прочел получившееся слово "футбол". Надо будет подготовить такие задачи, готовых таких больше у нас нет.
